«Мы работаем не зря» Как детям из новых регионов России помогают справиться с травмой боевых действий и вернуться к мирной жизни?
Реабилитация детей, переживших боевые действия, — это всегда путь через боль, терпение и кропотливую работу специалистов. Многие подростки приезжают из новых регионов на смены проекта «Послезавтра» замкнутыми, тревожными, не умеющими говорить о пережитом и даже просто просить о помощи. Но всего через несколько недель происходит то, что кажется невозможным: дети начинают доверять людям, учатся слышать себя, смотреть вперед без страха и снова строить планы на будущее. В лагере они чувствуют себя в безопасности, получают поддержку психологов и вожатых, находят друзей и заново проживают то, что отняли у них боевые действия, — детство, игры и ощущение беззаботности. Как устроена эта работа, какие методы используют специалисты и как меняется жизнь подростков после смены — рассказываем в рамках проекта «СВОи дети».
Дети, растущие в условиях боевых действий, нередко замыкаются в себе, лишены поддержки и простого человеческого участия. Они чувствуют себя ненужными, остаются один на один со своими страхами и отчаянием. Иногда — настолько, что начинают думать о самом страшном.
Именно с такими переживаниями подростки приезжают в лагеря проекта «Послезавтра»
Чем занимается фонд «Страна для детей»?
«Страна для детей» — это благотворительный фонд, который помогает детям и семьям, оказавшимся в трудных жизненных ситуациях, обеспечивая им защиту, реабилитацию и создание комфортной среды. Его главная цель — сделать так, чтобы каждый ребенок, независимо от обстоятельств, имел возможность жить, учиться и развиваться в безопасности и с поддержкой.
Фонд оказывает социальную, гуманитарную, психологическую и реабилитационную помощь нуждающимся детям, семьям с детьми и детским организациям, уделяя особое внимание новым регионам России. Основные направления деятельности включают поддержку детей и семей, пострадавших от боевых действий и чрезвычайных ситуаций, оказание адресной гуманитарной помощи, психологическую и социальную реабилитацию, организацию санаторно-курортного лечения, а также создание безопасной и развивающей среды для детей.
Среди ключевых проектов фонда — гуманитарная акция «Детям — в руки», которая проводится при поддержке уполномоченного при президенте Российской Федерации по правам ребенка Марии Львовой-Беловой. Помощь оказывают семьям и детям из обстреливаемых районов и новых регионов. Фонд поддерживает детские учреждения, малообеспеченные семьи, а также семьи мобилизованных и волонтеров, адресно доставляя продукты питания, одежду, учебные принадлежности и другие необходимые вещи. Кроме того, фонд берет на себя самые сложные специализированные запросы, в том числе помогает с жильем семьям, оставшимся без крова.
Еще одно направление — молодежный проект «Послезавтра», направленный на социально-психологическую адаптацию детей и подростков из новых регионов и с территорий, пострадавших от боевых действий, а также для детей защитников Отечества. Проект реализуется по инициативе федерального детского омбудсмена с августа 2022 года, за это время проведено более 30 смен в детских лагерях Московской, Ростовской, Смоленской областей, Краснодарского края и Республики Крым, в которых приняли участие более четырех тысяч детей из ДНР и ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Курской, Брянской областей и Южной Осетии, а также дети защитников Отечества из Самарской, Рязанской, Вологодской областей, Ставропольского края, Карелии и Хакасии, Ханты-Мансийского автономного округа — Югры.
В рамках «Послезавтра» развивается программа «Пульсар» — сеть региональных центров социально-психологической адаптации для детей и родителей из зон боевого соприкосновения. Эти центры помогают семьям проводить время вместе, получать консультации специалистов и реализовывать инициативы, связанные с совместным досугом и восстановлением. Первый «Пульсар» был открыт в Луганске в ноябре 2024 года. Второй — в Мелитополе в марте 2025-го.
Фонд совместно с федеральным детским уполномоченным также организует санаторно-курортное лечение и реабилитацию для детей из новых субъектов Федерации.
Еще одно направление деятельности фонда — всероссийская акция «Безопасность детства». Она направлена на предупреждение и профилактику детского травматизма, а также на предотвращение чрезвычайных происшествий с несовершеннолетними.
«Страна для детей» объединяет волонтеров, специалистов и неравнодушных людей ради одной цели — чтобы у каждого ребенка в России было здоровое, защищенное и счастливое детство.
Поначалу кажется, что им почти невозможно помочь. Любая попытка поддержки воспринимается как давление. Подростки отталкивают взрослых, изводят вожатых угрозами и демонстративным поведением, потому что просто не знают другого способа выразить боль.
Один случай долго казался безнадежным. Девочке не нравился отряд, она отвергала любые занятия, избегала общения и пыталась подстроить под себя весь распорядок дня.
Решение нашли не сразу. Ее энергию направили в другое русло: девочку назначили лидером отряда. И неожиданно ее требовательность, внутренняя жесткость и желание все контролировать оказались полезны — в организации работы команды, в дисциплине, в умении брать ответственность. Это стало поворотным моментом: она постепенно вышла из тяжелого состояния и смогла отвлечься от собственных переживаний.
1/1
«К хорошим психологам всегда тянутся»
На первые смены в проект «Послезавтра» фонда «Страна для детей» психологи и вожатые чаще всего попадают почти случайно: кто-то рассказал, предложил попробовать, позвал «просто на время». Поначалу эта работа кажется чем-то второстепенным — интересным, необычным, но не главным.
Однако очень скоро приходит понимание: именно здесь, в лагере, они оказываются теми людьми, от которых зависит, сможет ли ребенок почувствовать опору, перестать бояться и научиться жить с непростым опытом боевых действий.
«На первую смену меня командировали, но я настолько увлекся и проникся атмосферой лагеря, работой с детьми, что на вторую уже поехал сам, взяв отпуск за свой счет», — вспоминает психолог Павел Рябков, который до этого работал в одной из школ Смоленска.
Каждая смена — это пространство, где невозможно действовать по шаблону.
Психологам приходится постоянно адаптироваться к конкретным запросам детей
«Точного плана у нас не бывает, известно лишь количество ребят, — рассказывает Павел. — Конечно, мы представляем их примерные трудности, но у каждой смены своя специфика».
Тем не менее главное для детей одно: простое, искреннее и безопасное общение. Умение выслушать, услышать, не осудить и остаться человечным.
«Я не навязываюсь, — говорит Павел Рябков. — Я даю детям почувствовать, что рядом со мной им безопасно, что они могут получить от меня поддержку». И когда эта связь появляется, работа идет гораздо легче: дети сами тянутся и проявляют желание общаться.
Иногда детям нужно совсем немного. Старший психолог проекта Анна Борисова вспоминает девочку, которая жила в тяжелых условиях вместе с бабушкой. Все, что ей было нужно для счастья, — возможность танцевать.
«Она очень благодарила нас за этот танец. Было видно, как у нее загораются глаза», — говорит Борисова.
Поэтому многое на смене держится именно на личности психолога.
«Наиболее ценились те, кто действительно включался в отряд: взаимодействовал с вожатыми, давал обратную связь, помогал разбирать сложные моменты общения с детьми», — вспоминает психолог Анна Думитриу, которая сама когда-то была вожатой и хорошо помнит, насколько важна такая поддержка.
1/1
Но при этом есть тонкая грань. «Отряду не нужен еще один вожатый, — подчеркивает Думитриу. — Психолог — это тот, кто приходит на помощь, когда нужно и ровно настолько, насколько нужно. Иногда — посидеть с детьми, иногда — помочь подготовить мероприятие, но всегда быть рядом с вожатыми».
Большую часть смены занимают тренинги. Если смена длится неделю, пять дней обычно уходят на групповые занятия. «Мы работаем с эмоциями, учим детей распознавать чувства, анализировать мысли, выделять из них позитивные», — говорит Павел.
«Нужен индивидуальный подход»
Методики, с которыми работают специалисты, всегда зависят от самих детей. На смену приезжают подростки с разными пережитыми травмами: замкнутость, посттравматические реакции, сложности в общении с родителями и сверстниками, страхи, потеря доверия к миру.
Психологи подчеркивают: даже в условиях боевых действий необратимых изменений с детьми не происходит, их проблемы можно решить
«Дети остаются детьми, несмотря ни на что. При этом те, кто пережил боевые действия, более открыты к коммуникации, искренне ценят жизнь и все, что им дают», — говорит психолог-супервизор центра «Пульсар» Павел Рябков.
Ребята охотно включаются в любые активности. Даже если какое-то занятие им не нравится, они все равно относятся к нему внимательно — понимают, что оно создано для них, чтобы поддержать и отвлечь.
«Эти дети очень благодарные. Они благодарят за все: за игру, за прогулку, за рисунок. Они не считают, что им кто-то обязан, как это иногда бывает у ребят из больших городов», — говорит старший вожатый Павел Карпунин. По его словам, подростки легко соглашаются играть, рисовать или идти на занятие — просто потому, что для них это новый мир.
1/1
Но было бы все так просто — на сменах не понадобились бы психологи. Сложные случаи встречаются нередко.
Вожатая Любава Карпунина вспоминает работу с детьми, у которых сформировалось суицидальное поведение. Пережитые сложности, отсутствие поддержки и родительского внимания приводили к низкой самооценке и отчаянию. «Дети пытались наносить себе раны», — говорит она.
Одну из таких девочек назначили командиром отряда. И это помогло.
Сначала она командовала с каменным лицом, словно выполняя обязанность, к которой не готова. Но постепенно что-то смягчилось. «В конце смены мы уже могли шутить с ней», — вспоминает психолог Павел Рябков.
Есть и другие, на первый взгляд менее драматичные, но не менее важные случаи.
На одну из смен приехал мальчик из очень строгой семьи. Общаться с другими детьми он не умел — просто не было опыта. «Он формулировал каждую мысль очень долго, чтобы сказать все правильно», — рассказывает психолог Анна Думитриу.
Поводов для тревоги вроде бы не было, в отличие от детей с ярко выраженными проблемами, поэтому на него сразу не обратили внимание. Но однажды мальчик сам попросил индивидуальную консультацию с психологом, и только тогда стало ясно, как ему тяжело.
Анна провела с ним несколько тренингов — на коммуникацию, активность, лидерские навыки. И через три дня мальчик как будто стал другим: включился в отряд, стал увереннее, начал шутить, общаться.
«Он показал, какой он умный и интересный, — вспоминает психолог. — Его начали звать играть в футбол. При всем отряде он починил мне айфон, и это тоже стало для него шагом вперед».
Самым ярким моментом стало его участие в создании макета города — большом командном проекте, который начался с полного провала.
«У меня опустились руки, — признается Анна. — Никто не хотел работать». Но этот мальчик смог увлечь ребят, организовать процесс, — и в итоге отряд занял первое место.
Самое главное: связь не оборвалась после смены! Мальчик поступил в военное училище и писал Анне о своих успехах, достижениях и первых победах.
«Это уже совсем другие дети»
По-настоящему понять, как работает реабилитация, можно только когда дети возвращаются в лагерь снова. Их перемены становятся видны буквально с первых минут.
Старший психолог Анна Борисова замечает то же самое: ко второй и третьей смене ребята становятся гораздо активнее, свободнее в общении, легче идут на контакт. Многие продолжают публиковать фото со смены, писать: «Грущу».
У детей появляется круг друзей, первый собственный — вне школы и двора.
1/1
«Для детей это действительно новый опыт общения, который их меняет», — говорит Анна Борисова.
Анна Думитриу отмечает: «Дети продолжают держаться вместе несколько месяцев. Это дает им чувство опоры».
Некоторые возвращаются уже в другой роли — помощниками вожатых. В лагере существует специальный отряд, куда отбирают самых инициативных ребят с разных смен. Завершив учебную программу, они помогают в организации мероприятий, поддерживают новичков и становятся для них примером.
При этом специалисты подчеркивают: лагерь — лишь первый шаг, чтобы изменения закрепились, детям важно чувствовать поддержку и после смены.
Многие психологи продолжают общение с ребятами и после смены. Дети делятся успехами, присылают фотографии, рассказывают о поступлении в колледжи и вузы, о первых победах в учебе и спорте.
И почти всегда оказывается, что перемены, начавшиеся в лагере, не исчезают. Дети идут вперед — участвуют в детских советах при региональных детских омбудсменах, творческих объединениях, «Движении первых» и «Орлятах», начинают пробовать себя в новых ролях, проявлять инициативу.
1/1
***
Смена в лагере «Послезавтра» длится всего две-три недели — почти мгновение по сравнению с тем, что пережили дети из новых регионов.
«Конечно, двух недель для них недостаточно. Все мы это понимаем. Но даже за такое время ребята успевают взять многое — иногда больше, чем можно представить», — говорит психолог Анна Думитриу.
Психологи признаются: они всегда переживают, смогут ли дети удержать эту искру, продолжат ли путь к мирной и счастливой жизни
Но время снова и снова показывает: перемены, начавшиеся в лагере, действительно продолжаются. Истории ребят, которые возвращаются домой более открытыми, спокойными, уверенными, доказывают, что работа психологов не пропадает даром. У каждого есть шанс снова почувствовать опору под ногами.
Благодаря сменам подростки начинают видеть свое будущее яснее и готовы идти вперед без страха
Лагерь не решает всех проблем, но он дает главное — точку отсчета, возможность впервые увидеть, что за границами привычной жизни в условиях боевых действий есть другой мир. И в этом мире снова можно спокойно учиться, дружить, мечтать — и жить не в тени пережитого, а будущими планами и маленькими победами.