В связи с рекомендацией Минпросвещения о продолжительности перемен в российских школах заслуженный учитель России, академик Российской академии образования Евгений Ямбург оценил, в каких учебных заведениях это пойдет на пользу, а в каких это не стоит делать. Его мнение приводит Национальная служба новостей.
По мнению Ямбурга, нужно отталкиваться от каждой школы в отдельности. «К примеру, есть лицейские классы с углубленным изучением математики, химии: там предполагаются лабораторные и практические работы. Такие школы нередко работают по системе первой и второй половины дня. В этом случае перерывы важны, чтобы дети могли переключиться и отдохнуть. В других школах большие перемены лишь увеличат время на безделье», — считает педагог. Он также отметил, что можно исходить и из того, преподают ли в школах профессора вузов — в этом случае их расписание тоже надо учитывать.
«Вопрос надо решать конкретно с учетом учебного плана, расписания, педагогических кадров. Это уравнение со многими параметрами, которое надо реализовывать гибко и с умом», — объяснил Ямбург.
Ранее Минпросвещения определило, что продолжительность перемен в школах должна быть не менее 10 минут. Также рекомендовано установить длительность большой перемены (после второго или третьего урока) в диапазоне от 20 до 30 минут. При этом вместо одной большой перемены допускается устанавливать две перемены по 20 минут после второго и третьего уроков.